sábado, 22 de enero de 2011

REVOLUCION MEXICANA

REVOLUCION MEXICANA



AMBITOS

ANTECEDENTES DE LA REVOLUCION  MEXICANA

EL  MUNDO

MEXICO

SONORA

CANANEA



1890-1900
* Se celebra por primera vez por todo el mundo, el primero de mayo como fiesta internacional del trabajo. Las manifestaciones de esta primera fiesta van encaminadas a conseguir la jornada laboral de 8 horas.

* España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba y Puerto Rico.      (1)

* Luis Pasteur desarrolla la vacuna contra la rabia (1890)(5)
* En este periodo Porfirio Díaz llega nuevamente a la presidencia. Su gobierno, poco a poco, se desliza a una posición personalista y comienza la represión de la oposición. También favorece los intereses de los grandes terratenientes, capitalistas y del alto clero, contando con el apoyo del capital extranjero norteamericano e inglés. (2)

* La mujer lanza a la sociedad en general un reclamo sobre la igualdad de derechos en cuanto al ramo de educación se refiere.  (3)

* Llega el cine a México.(5)

* Porfirio Díaz, vende concesiones a extranjeros
* En 1880 comienza la construcción del Ferrocarril de Sonora. En ese tiempo la construcción del ferrocarril dio comienzo en Punta de Arena, de Guaymas, hada el norte. En dieciocho meses se logro inaugurar el tramo del puerto a Hermosillo, es decir, el 4 de noviembre de 1881. Cerca de dos años después, se construyo el segundo tramo de Hermosillo al rancho Los Nogales en la frontera con los Estados Unidos.

* 1899. Es inaugurado el Palacio Municipal de Álamos. Con los mejores materiales de ese tiempo se construyo esa joya arquitectónica de estilo colonial. Su foro de columnas iónicas se sostiene con cuarenta y ocho columnas macizas de hierro. En la actualidad alberga las siguientes oficinas, aparte de las municipales: Agenda del Ministerio Publico, Agenda Fiscal, Juzgado Mixto de Primera Instancia, Biblioteca y dependencias de Minería. (4)

* En 1900 da inicio la construcción de la cárcel de Cananea, fue la primera cárcel pública de la ciudad y hoy funciona como: Museo de la lucha obrera.





1900-1910
El siglo XX se inicia en medio de grandes adelantos tecnológicos, entre los cuales el automóvil ocupa un lugar destacado. En América
* En 1905 la Guerra ruso-japonesa enfrentó al imparable imperio del sol naciente con el imponente imperio de los Zares de Rusia. El fin de la guerra dio como vencedor a Japón para la sorpresa del mundo.

Comienza en el siglo XX, la industria  minera. Los propietarios de las zonas mineras eran inversionistas extranjeros beneficiados por las políticas impulsadas por el régimen de Porfirio Díaz; por el contrario, los obreros mexicanos que operaban las minas vivían en condiciones de explotación y pobreza, con escasos derechos laborales.Da inicio la huelga de Rió Blanco en Veracruz

Había en el norte otro grupo rural, el de los peones de la hacienda tradicional, principalmente en Chihuahua y en menor proporción en Sonora, que con anterioridad a 1900 había permanecido pasivo y dócil ante los hacendados y las autoridades políticas. Esta actitud obedecía en gran parte al hecho de que esos trabajadores disfrutaban de un nivel de vida superior al de los peones de las haciendas del centro y del sur. Fue en los últimos años del porfiriato cuando las políticas económicas afectaron también a los peones de la hacienda norteña y alteraron su antigua pasividad.
La Huelga de Cananea fue una huelga laboral en el mineral de cobre en Cananea, Sonora, México, contra la empresa "Cananea Consolidated Copper Company" (CCCC), propiedad de un coronel estadounidense llamado William C. Greene, el 1 de junio de 1906. Este acontecimiento se considera precursor de la Revolución mexicana de 1910.






























SITUACIÓN PROBLEMA




¿POR QUÉ NUESTRO PAÍS SE ENCONTRABA EN UNA SITUACIÓN DE EXTREMA POBREZA Y DESIGUALDAD SOCIAL AL PRINCIPIO DEL SIGLO XX?




PORQUE A PESAR DE HABER TENIDO RECONCILIACION Y  ACUERDOS ENTRE  LOS  GRUPOS  DE PODER, DE RESOLVER EL PROBLEMA DE LA DEUDA EXTERNA DE MEXICO Y DE LA LLEGADA DE INVERSIONES EXTRANJERAS, PRINCIPALMENTE EN LA CONSTRUCCION DE REDES FERROVIARIAS QUE DIERON  GRAN IMPULSO A LA MINERIA, ALGUNOS SECTORES DE LA POBLACION NO RESULTARON FAVORECIDOS CON ESTO, NI PUDIERON PARTICIPAR EN LA VIDA POLITICA DE MEXICO; LOS CAMPESINOS QUE ERA LA GRAN MAYORIA DE LA POBLACION MEXICANA FUERON DESPOJADOS DE SUS TIERRAS POR PARTE DE GRANDES TERRATENIENTES, LO CUAL LOS LLEVO A VIVIR EN CONDICIONES DE POBREZA EXTREMA, DE TRABAJO EXCESIVO Y POCA PAGA, PRODUCIENDOSE ASI UN DESCONTENTO SOCIAL, CON CONSECUENCIAS  POR TODOS CONOCIDAS, QUE A LA FECHA HABIENDO PASADO 100 AÑOS  DE ESTOS HECHOS Y NO SE HAN PODIDO SUBSANAR.






CONSULTAS:







5.- http://issuu.com/sbasica/docs/ab-historia-6-comp-baja1

LA NARRATIVA EN LA HISTORIA

La imaginación e interpretacion en los hechos historicos es una de la armas principales con la que debe
contar la persona que va a describir los hechos ya que para que esta se muestre interesante contiene
hechos ficticios en algunas ocasiones, yo pienso que la historia en realidad tiene mucho de ficción pero
basada en la realidad, eso es lo que la hace interesante.

SESION 3

A mi me cambio totalmente el panorama con relación al la enseñanza de la historia y la utilización de
los TICS en la materia me parece extraorinario navegar por todas estas páginas en internet y bajar
todo este tipo de información para la preparación de tu clase, creo que debo de emplear mas la tecnologia y prepararme mas en el uso de las misma.

sábado, 15 de enero de 2011

COMO APRENDIMOS HISTORIA SESION2

YO RECUERDO QUE CUANDO ESTABA EN PRIMARIA Y MI RELCION CON LA CLASE DE HISTORIA ERA BASTANTE MECANICA, YA QUE ERA EN BASE A CUESTIONARIOS Y MEMORIZARLOS PARA PASAR LOS EXAMENES, EN REALIDAD NO ERAN MOTIVADORAS.

METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA,(PRIMER PRODUCTO)

PREGUNTAS:

1.- Para que aprender historia?

R: Para conocer nuestra identidad.

2.-Qué metodo utilizas para enseñar historia?

R: Tradicionalista.

3.-Tú manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros de formación básica?

R: Se ve influenciada en mi manera de enseñar.

4.- Qué resultados has obtenidos con la utilización de éstos metodos?

R: No han sido muy buenos, debido a que ya son otros tiempos.

5.- Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de historia?

R: Láminas, libros y aula de medios.

6.- Qué hace falta para mejorar tu practica en relación a los metodos para la enseñanza?

R: En primer lugar tiempo y mas preparación de mi parte.